Атрибуты для игры в больницу своими руками
Магазин Умный Ребенок
Во времена дошкольного детства личность ребенка начинает свое формирование и то, как это происходит, определяет будущее развитие личности. Для ребенка, особенно маленького, главный вид деятельности — это игра, в ней он начинает себя воспринимать как член коллектива. Дети учатся оценивать друг друга, формировать собственное общественное мнение, у них начинает появляться чувство «мы». Поэтому важно правильно организовать с ними игры, воспитать с их помощью в детях основы нравственности. Любая игра для детей — это средство их развития, психического, физического, а также социального. Играя, ребенок приобретает общественный опыт, усваивает действительность, которая его окружает.
Хочу представить вашему вниманию атрибуты для сюжетно-ролевых игр: "Аптека", и "Почта", которые я сделала для нашей группы. Ширму или прилавок для аптеки я изготовила из коробки. Обклеила белыми самоклеющимися обоями. Распечатала надпись, заламинировала и приклеили вывеску.
- Регистрация Вход.
- Ирина Александровна Носкова , студентка 3 курса отделения ДО-3 ф1 Дзержинского педагогического колледжа Нижегородская область, город Дзержинск.
- Предлагаем педагогам помощь в аттестации. Конспект сюжетно-ролевой игры во второй младшей группе «Путешествие на автобусе».
- Вы посетили необычный блог, над которым работает целая семья: папа Костя, мама Саша, дочки - погодки Ксюша и Сима. Прочитать больше о нас Вы можете здесь.
- Сюжетные игры в «Больницу» сформируют представление ребенка о работе врача и правильном поведении в больнице. Примерив на себя роль доктора, ребенок не будет бояться врачей и сможет четче объяснить свои симптомы, если заболеет.
- Горячая линия по вопросам незаконных сборов денежных средств в общеобразовательных организациях.
Ребенок старшего возраста уже вполне самостоятелен, результативен, автономен. Он способен осознанно относиться к выбору дела, к оценке его результатов, к пониманию своих перспектив, а главное он умеет и готов работать в команде. И тем не менее, несмотря на все достижения, ребёнок остаётся дошкольником; по-прежнему все его интересы и потребности лежат в сфере игры. Все важнейшие новообразования этого периода и произвольность поведения, и все психические процессы, и воображение, и умение общаться — зарождаются и первоначально развиваются в ведущей деятельности дошкольного возраста — сюжетно-ролевая игра. В условиях игры он лучше сосредоточивается, больше запоминает. Играя с детьми, он отстаивает свою точку зрения, разрешает конфликты, строит и реализует свои планы.
